Les Poèmes des Enfants
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Dans cette partie du site une touche plus poétique où
vous sont livrées la prose et les vers des Enfants !
La Galaxie EDLT
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Nous vous présenterons bientôt les raisons pour lesquelles nous avons ajouté à notre menu "EDLT Education" ce "bouton Galaxie". Cordial message à vous toutes et tous.
ECOLES DE LA TERRE
Enfants des gares et de la rue
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Vous vous promenez dans une gare en Inde. Vous y voyez, tant est que vous preniez un peu de temps et laissiez vos yeux se balader le long des quais, des enfants, par petits groupes, en majorité des garçons, mais aussi quelques filles, qui se chamaillent et se bagarrent parfois. Les plus jeunes ont à peine 5 ans; ils pleurent et ils rient; ils s'approchent de vous et quémandent quelques roupies ou alors le nécessaire d'un repas, pour eux-mêmes et leurs frères et sœurs qu'ils tiennent parfois dans les bras. Certains d'entre eux ont leur famille aux alentours, d'autres l'ont quittée; d'autres enfin ont été chassés par leurs parents.
Pour commencer sur ce sujet, je proposerai un texte d’Alain Joly, que je reprends de sa « page perso » via son site web - www.alainjoly.pagesperso-orange.fr -. Il dépeint le cadre affectif et émotionnel que m'inspirent les nombreuses rencontres vécues avec les enfants des gares indiennes de Calcutta, de Mumbai, de Delhi ou de Gaya. C’est dans ces stations ferroviaires que je m'arrête le plus souvent pour aller visiter les projets « Ecoles de la Terre ». C'est dans l'une de ces gares que je souhaite, dès que possible, y ajouter une action de soutien à l'enfance négligée !
Alain Joly écrit ceci : « La richesse de l’inde n’est pas celle qu’empilent les nababs dans le secret des palais. Elle ne découle pas de quelque manne boursière, ou de juteux capitaux. Elle s’écoule en flot continu dans les jeux et les rires des enfants, dans leur énergie débridée et leur insatiable curiosité, par le trou de leurs rêves brisés, leurs petites intelligences minées ».
J'ai rencontré les enfants des gares, un peu partout en Inde. À chaque fois, c’est un miroir du monde qui me revient, en pleine face, comme une interrogation sur ma propre façon de ressentir le monde, évaluer ma bonne conscience, pressentir mon degré d’hypocrisie ou de sincérité. C’est le jeu de la peur cachée et de l’espérance craintive qui se joue sur un quai, à la vue de quelques mioches aux airs décidés, conquérants, la plupart du temps souriants, tellement attachants. Depuis des années, combien d’enfants n’ai-je pas rencontrés sur ces plates-formes de misère, où l'omnisciente populace dont je fais partie, qui va, qui vient, n’a de cesse que vivre ces moments de brusques passages, présences obligées sur ces allées grises, envahies d’enfants broyés par la vie !
Je vous parle, à titre d'exemple vécu, de mes premiers débarquements en gare de Gaya, cette ville du Bihar, où non loin de là, "Ecoles de la Terre" soutient, dans le district du même nom, quelques milliers d'enfants en panne d'éducation. J’y ai mis les pieds, pour la première fois, à fin décembre 1997. Mes premiers regards intenses, jetés sur cette antichambre de la pauvreté extrême, ne me quittent jamais. Les quais sont peuplés de gens qui poireautent et endurent les longues attentes des départs.
Au fil de mes arrivées, j'ai compris que nombre d’entre eux étaient là pour attendre le lever du jour. La gare est leur demeure, quand bien même l’autorité policière les poursuit afin qu’ils quittent le ghetto de leurs nuits, une planque qu’ils ont choisie de courtiser, faute de mieux. Parmi la foule, il y a ces enfants qui se sont enfuis de chez eux. Abandonnés ou chassés, je peux sentir dans leurs yeux leur propre histoire, celles qui bouleversent et celles qui me choquent le plus souvent.
Aujourd'hui encore, je ne sais par quel bout commencer pour les soutenir ! Des organisations humanitaires se sont investies pour aider ces enfants, honneur à elles. D'autres le feront encore; pourquoi pas "Ecoles de la Terre". D'aucuns se demanderont comment déployer une aide organisée et efficace, afin d'éradiquer cette ignoble misère, cette sournoise imposture de la vie ! Au juste, combien d'enfants vivent dans les gares indiennes ? combien ailleurs, en Asie, de par le monde ? Combien d'entre eux sont orphelins, fugueurs, abandonnés ?
De "Salaam Bombay" à "Slumdog Millionaire", deux poignants films qui narrent des morceaux de vie d'enfants des gares et de la rue, je ne vois que richesse et misère qui se côtoient allègrement, comme pour mystifier l'abime qui sépare "abondance" et "dénuement" ! Qu'y a-t-il de commun entre un tsunami, un tremblement de terre, une foudroyante famine qui massacrent des enfants et une longue traversée de vie qui tenaille et perfore la destinée d'une foule d'entre eux, sur une plate-forme de lancinante misère ? Peu de choses et beaucoup à la fois ! Les cataclysmes transpercent leur vie et les précipitent dans la mort en un rien de temps. Le dénuement hante leur vie sur les quais de gare, dans des coins de rue et les anéantit à petit feu.
Martial Salamolard, le 18 décembre 2011
Centre Culturel Sasidharan
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Je m’appelle David Zeender et je suis domicilié à Carouge dans le canton de Genève, où je travaille en tant qu’informaticien et webdesigner.
Depuis 2005, je suis membre de l’association « Ecoles de la Terre », qui scolarise plus de 5000 enfants et 1000 apprentis dans les Etats fédérés de l’Ouest Bengale, du Bihar et du Rajasthan, de même que dans le territoire de Delhi.
Après plusieurs visites en Inde pour le compte de l’association, j’ai pu m’intégrer et participer à la vie du village de Baihju Bigha à Bodghaya. J’ai eu la chance de pouvoir m’investir personnellement dans plusieurs projets tels que la construction de 2 salles informatiques pour les écoles, ainsi que dans d’autres programmes dédiés aux sports et à la musique.
Depuis 2010, en ma qualité de membre de l’association, j’ai décidé de me lancer dans le projet de la construction d’un centre de loisirs pour les enfants en commençant par le Bihar.
- 5 écoles dans le district de Gaya - Etat du Bihar
- Plus de 35 villages aux alentours des écoles
- 2000 élèves concernés par le projet
Dans le Rajasthan à Jaisalmer.
- 5 écoles dont 3 dans le désert- Etat du Rajasthan
- Plus de 10 villages aux alentours des écoles
- 300 élèves concernés par le projet
Dans le West-Begal à Raidighi.
- 4 écoles dont 3 dans la Jungle- Etat du Bengal
- Plus de 45 villages aux alentours des écoles
- 600 élèves concernés par le projet
Il y a actuellement une quinzaine d' écoles présentes dans les 3 Etats. Le but serait de construire un centre culturel accessible pour permettre à chacun de nos élèves de pouvoir se joindre à nous. Dans ce centre, les enfants pourront bénéficier d’un goûter, puis choisir leurs activités : l’informatique, la lecture et le sport – ils auront à disposition du matériel de cricket, des frisbees, des ballons, des raquettes, etc..
Un cours intensif de musique et de chant est également prévu un jour par semaine.
La Construction des Centres
Depuis 2005, je travaille sur la première étape du projet dans le Bihar, soit trouver un terrain communautaire en accord et avec l’implication des villageois, chose faite en 2009 avec l’achat d’un terrain de 86.86 m sur 32 m
Sur ce terrain, nous construirons un bâtiment solide et résistant, muni d’électricité et de panneaux solaires. Les locaux offriront la possibilité d’entreposer tout le matériel, ainsi que les instruments. Afin de permettre aux enfants de découvrir l’informatique et de se familiariser avec ces technologies grâce à des vidéos, un ordinateur ainsi qu’un bureau seront mis à leur disposition. Une salle de lecture avec bibliothèque est également prévue. Le but est de pouvoir installer et construire un centre dans chacun des Etats.
Article paru dans les journaux
Vidéo d'introduction
un extrait tiré de notre DVD "Sasidharan Cultural Center - Vidéo 2010-11" qui contient l'intégralité du démarrage du projet.
Ce DVD contient aussi toutes les chansons interprétées par nos élèves, pour voir le film en entier avec votre lecteur Flash
Cliquez Ici
Download Video: MP4, WebM, Ogg
HTML5 Video Player by VideoJS
Pour plus de Vidéos cliquez Ici
La Brochure Centre des loisirs 2010
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